展館服務(wù)臺
街道安全教育體驗(yàn)館講述臺風(fēng)、雷電、高溫、火山、海嘯、暴雪、冰雹、洪水、龍卷風(fēng)、泥石流、地震等自然災(zāi)害的形成機(jī)制及造成的巨大破壞，重點(diǎn)教育引導(dǎo)人們在自然災(zāi)害來臨時(shí)如何互助自救，震撼人心的視頻、冰裂地面體驗(yàn)、暴風(fēng)雨模擬等互動項(xiàng)目。
街道安全教育體驗(yàn)館建設(shè)后，可進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)活動演練，讓人們在仿真的平臺上，親身體驗(yàn)災(zāi)害發(fā)生時(shí)的場景，加強(qiáng)人們對災(zāi)害的認(rèn)識，同時(shí)通過仿真的平臺讓人們在災(zāi)害發(fā)生時(shí)有更正確的逃生方式。主要包括以下場景設(shè)計(jì)：
一、消防安全教育。消防科普教育就是在進(jìn)行理論研究、技術(shù)開發(fā)、實(shí)踐檢驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采取教育、宣傳、培訓(xùn)等手段，普及并推廣消防知識、消防理論、消防技術(shù)，以提高人們的防災(zāi)自救意識和抵御火災(zāi)等災(zāi)害事故的能力,是科普工作和消防工作。
消防人員的科普教育主要包括:消防知識、燃燒理論、建筑防火、電器防火、化工防火、家庭防火、消防器材裝備、火災(zāi)撲救、急救處置技術(shù)、火災(zāi)自救互救與逃生技術(shù)、滅火原理、防火防災(zāi)知識、滅火戰(zhàn)術(shù)、消防裝備、消防救助技術(shù)、急救處置技術(shù)、特殊災(zāi)害處置技術(shù)等。
二、交通安全教育。我國的交通安全宣傳教育工作水平仍舊比較落后，基本上處于“起步階段”，而造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的：首先，道路交通安全教育的教育主體太過單一，不能適應(yīng)復(fù)雜客體的需要；其次，道路交通安全宣傳教育形式過于單調(diào)，不能引起被教育對象的熱情；再次，道路交通安全教育的教育內(nèi)容針對性不強(qiáng)，不同人群的宣傳教育應(yīng)各不相同；后，道路交通安全宣傳教育對象不夠廣泛，沒有涉及到社會各個(gè)階層。
三、地震安全教育。地震安全教育是一個(gè)綜合性的問題。它要求我們不僅要了解地震對基礎(chǔ)設(shè)施的影響，還包括地震發(fā)生時(shí)的防護(hù)方法。
我國的地震安全教育基礎(chǔ)薄弱，導(dǎo)致許多市民的地震防災(zāi)意識淡薄，救災(zāi)技能差。應(yīng)對災(zāi)難時(shí)，救災(zāi)應(yīng)急設(shè)施（硬件）很重要，但民眾災(zāi)難防護(hù)意識和技能（軟件）也很重要。地震發(fā)生后，市民往往對地震災(zāi)害破壞程度認(rèn)識深刻，而防震減災(zāi)意識并不強(qiáng)。
四、工地建筑安全教育。由于施工現(xiàn)場存在動態(tài)作業(yè)、交叉作業(yè)、施工工期緊等客觀因素，再加上建筑職工文化水平普遍偏低等多種原因，建筑業(yè)在我國仍是僅次于交通和礦山業(yè)的事故高發(fā)行業(yè)。
目前，我國的建筑安全教育體系還很不完善，很多地方政府、建筑公司安全教育只流于形式，沒有發(fā)揮實(shí)質(zhì)性的作用；很多建筑工人安全意識較差。
人類在和平發(fā)展的道路上，依然受到許多不穩(wěn)定因素的影響和挑戰(zhàn)。自然災(zāi)害包括：地震災(zāi)害，雪災(zāi)災(zāi)害，森林災(zāi)害，泥石流災(zāi)害，洪水災(zāi)害，臺風(fēng)颶風(fēng)暴風(fēng)雨災(zāi)害。
通過街道安全教育體驗(yàn)館學(xué)習(xí)體驗(yàn)，體驗(yàn)者受益匪淺，提高了自我保護(hù)意識 ，讓體驗(yàn)者學(xué)會更多的安全技巧。有利于進(jìn)一步提升安全意識和應(yīng)急處理能力，不斷推進(jìn)平安社會建設(shè)。
滑軌點(diǎn)播系統(tǒng)體驗(yàn)
大型虛擬翻書互動體驗(yàn)
模擬暴風(fēng)雨體驗(yàn)
模擬地震體驗(yàn)
心理輔導(dǎo)展示，心理救助體驗(yàn)
街道安全教育體驗(yàn)館——災(zāi)難體驗(yàn)系統(tǒng)，電梯安全體驗(yàn)
